Кафедра журналістики та PR менеджменту

Керівництво

Загальна інформація про кафедру

Історія кафедри бере початок 1 лютого 2010 року, коли наказом ректора № 4 у складі гуманітарного факультету Національного університету «Острозька академія» було створено кафедру журналістики. Подальший розвиток медійної освіти, розширення сфери цифрових комунікацій, актуалізація рекламних і PR практик, а також потреба у фахівцях, здатних працювати з різними форматами публічної комунікації, зумовили оновлення її освітнього й організаційного профілю. 31 липня 2021 року наказом ректора № 55 було утворено кафедру журналістики та PR менеджменту, що увійшла до складу Навчально-наукового інституту соціально-гуманітарного менеджменту.

Сьогодні кафедра є академічним і практично зорієнтованим середовищем, у якому журналістика, реклама і PR функціюють як сфери професійної діяльности з виразним суспільним, етичним і правовим виміром. Діяльність кафедри узгоджена з положеннями Законів України «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про медіа» та «Про рекламу», що визначають засади якісної освітньої підготовки, академічної доброчесности, відповідальної медійної діяльности, свободи вираження поглядів і правомірної рекламної комунікації. Колектив кафедри формує в студентів здатність професійно, точно, етично й аргументовано працювати з інформацією, текстом, голосом і публічним повідомленням. Особливу увагу приділено розумінню факту, слова, інтонації та комунікаційної стратегії як вагомих інструментів суспільної довіри, професійної репутації та відповідального впливу в медійному й публічному просторі.

Місія кафедри полягає в підготовці професійно компетентних, креативних і соціально відповідальних фахівців, здатних діяти в сучасному медійному та комунікаційному середовищі, створювати якісний контент, аналізувати суспільні процеси, працювати з різними авдиторіями, вибудовувати репутацію, розробляти комунікаційні стратегії та дотримуватися стандартів журналістики, медіаетики, академічної доброчесности, правових норм рекламної діяльности й культури публічного мовлення.

Освітня діяльність кафедри зорієнтована на підготовку фахівців, здатних працювати в динамічному цифровому медіасередовищі. Особливу увагу приділено сучасним та інноваційним освітнім компонентам, зокрема медіатехнологіям, мультимедійному практикуму, мобільній журналістиці, інтернет-медіа, цифровому медіадизайну, SMM та SEO текстам, аудіальному й аудіовізуальному контенту, візуалізації даних, інфографіці, штучному інтелекту в медіа, протидії дезінформації та ІПСО, кризовим комунікаціям, стратегічному PR, брендингу, кросмедійному сторітелінгу й медіаменеджменту. Така структура підготовки формує критичне й аналітичне мислення, цифрову компетентність, риторичну культуру, навички створення якісного контенту, роботи з авдиторіями, комунікаційними стратегіями та професійними медійними проєктами.

Кафедра поєднує академічну традицію Острозької академії з реальними викликами сучасного медійного ринку. Ми навчаємо не тільки швидко реагувати на події, а й мислити системно, перевіряти факти, розуміти контекст, працювати з репутаційними ризиками, відповідати за кожне публічне слово і створювати комунікацію, що не губиться в інформаційному шумі.

Освітній процес побудовано на поєднанні фундаментальної теоретичної підготовки та практично зорієнтованого навчання. Студенти опановують журналістські жанри, медіатекст, медіаправо, журналістську етику, медіаменеджмент, рекламу, PR, фактчекінг, мультимедійний сторітелінг, копірайтинг, SMM, публічне мовлення, інтерв’ювання, роботу з камерою, мікрофоном, авдиторіями та цифровими платформами.

Викладачі кафедри активно впроваджують сучасні освітні підходи, що поєднують інтерактивне, проблемно зорієнтоване, кейсове та проєктне навчання. В освітньому процесі використовують тренінги, редакційні симуляції, аналіз реальних медійних і комунікаційних кейсів, роботу в командах, публічні презентації, творчі завдання, практики медіавиробництва та індивідуальні освітні траєкторії. Така модель навчання дає змогу студентам не тільки засвоювати теоретичні знання, а й одразу апробувати їх у професійній дії, створювати власні медійні продукти, працювати з авдиторіями та формувати портфоліо ще під час навчання.

Практична підготовка є наскрізним компонентом освітнього процесу та забезпечує поступове формування професійної суб’єктности майбутніх журналістів і фахівців із реклами та PR. Вона реалізується через професійні зустрічі, навчальні й виробничі практики, участь у медійних і комунікаційних проєктах, студентських ініціативах та індивідуальних творчих завданнях. Такий формат сприяє розвитку професійного голосу студента, виробленню комунікативної впевнености й поступовій інтеграції в реальне медійно-комунікаційне середовище.

Особливості освітніх програм

Бакалавр журналістики

Галузь знань: С «Соціальні науки, журналістика та інформація».
Спеціальність: С7 «Журналістика».
Освітня програма: «Журналістика».

Освітня програма «Журналістика» спрямована на підготовку фахівців, здатних професійно працювати в медіапросторі України та світу, створювати суспільно значущий контент, критично аналізувати інформацію, перевіряти факти, бачити контекст подій і дотримуватися професійних стандартів. Майбутні журналісти навчаються не просто писати тексти чи створювати сюжети. Вони вчаться розуміти, як формується публічний дискурс, як медіа впливають на суспільство, як працює довіра і чому відповідальність журналіста починається ще до першого оприлюдненого слова.

Програма має виразне практичне спрямування. Студенти опановують пошук, перевірку, інтерпретацію й поширення інформації, підготовку журналістських матеріалів для друкованих, аудіовізуальних і цифрових медіа, мультимедійне виробництво, репортерську роботу, інтерв’ювання, аналітичне письмо, публічне мовлення та комунікацію з різними авдиторіями. Під час навчання вони проходять практики, беруть участь у професійних тренінгах, майстер-класах, наукових і творчих заходах, розвивають власні медійні ініціативи та формують професійне портфоліо.

Бакалавр за освітньою програмою «Реклама та PR»

Галузь знань: С «Соціальні науки, журналістика та інформація».
Спеціальність: С7 «Журналістика».
Освітня програма: «Реклама та PR».

Освітня програма «Реклама та PR» спрямована на підготовку фахівців, які вміють мислити стратегічно, працювати з репутацією, авдиторіями, брендами, публічним іміджем, соціальними сенсами й комунікаційними кампаніями. Це програма для тих, хто прагне створювати не випадкові повідомлення, а продумані комунікаційні рішення, здатні формувати довіру, привертати увагу, пояснювати складне, просувати ідеї та підтримувати діалог між інституціями й суспільством.

Студенти опановують рекламу, PR, копірайтинг, SMM, бренд-комунікацію, медіапланування, кризову комунікацію, стратегічні комунікації, візуальний і текстовий контент, корпоративну культуру комунікації та цифрові інструменти просування. Практичний компонент програми дає змогу поєднати креативність, аналітику, етичну відповідальність і стратегічне мислення в роботі з брендами, організаціями, медіа, соціальними ініціативами й публічними проєктами.

Магістр журналістики

Галузь знань: С «Соціальні науки, журналістика та інформація».
Спеціальність: С7 «Журналістика».
Освітня програма: «Журналістика».

Магістерська програма з журналістики спрямована на підготовку фахівців, здатних здійснювати професійну, аналітичну, управлінську, дослідницьку та інформаційно-комунікаційну діяльність у сфері журналістики й медіаменеджменту. Вона зорієнтована на тих, хто прагне глибше розуміти медійні процеси, працювати з редакційними стратегіями, аналізувати інформаційні ризики, розвивати комунікаційні проєкти та ухвалювати відповідальні рішення в складному публічному середовищі.

Програма поглиблює професійні компетентності, розвиває критичне й стратегічне мислення, формує навички медіавиробництва, редакційного планування, публічної комунікації, аналітики, дослідження медіа, інклюзивности, недискримінації та соціальної відповідальности. Магістранти виконують індивідуальні й групові проєкти, беруть участь у наукових конференціях, тренінгах, майстер-класах, професійних стажуваннях і дослідницьких ініціативах. Програма сприяє формуванню фахівця, здатного не тільки створювати медійний продукт, а й осмислювати його вплив на людину, авдиторію, інституцію та суспільство.

Професійна траєкторія випускників освітніх програм кафедри охоплює як класичні, так і новітні напрями медійної та комунікаційної діяльности. Випускники можуть реалізовувати себе як журналісти друкованих і цифрових медіа, репортери, редактори, телеведучі, радіоведучі, медіааналітики, фахівці з реклами, PR і стратегічних комунікацій, працівники пресслужб, комунікаційні менеджери, контент менеджери, копірайтери, фахівці з SMM, медіаменеджери. Водночас сучасна підготовка відкриває можливості для роботи в нових цифрових професіях, зокрема у сфері подкастингу, стримінгу, відеоблогінгу, кросмедійного сторітелінгу, цифрового продюсування, бренд комунікації, інфлюенсер маркетингу, створення аудіального, візуального й мультимедійного контенту для соціальних медіа.

Наукові лабораторії, медійні ініціативи та гуртки

Науково-практична лабораторія журналістської майстерности J.Lab

Керівник: Роман Тарасович Шулик, кандидат філологічних наук, доцент.

J.Lab є креативним освітньо-професійним простором, у якому студенти розвивають журналістські навички, працюють над власними медійними ідеями та створюють практичні проєкти. Це середовище неформальної медійної освіти, де студент не залишається пасивним виконавцем завдань, а стає автором, дослідником, комунікантом і творцем власного професійного маршруту.

Формат роботи J.Lab ґрунтується на методиці Leaders of Learning Річарда Елмора, що передбачає поєднання чотирьох моделей навчальної взаємодії: індивідуальної ієрархічної, індивідуальної дистрибутивної, колективної ієрархічної та колективної дистрибутивної. Такий підхід об’єднує менторську підтримку, самостійну роботу, тренінги, майстер-класи, групові заняття й командну проєктну діяльність. J.Lab допомагає студентам пройти шлях від задуму до готового медійного продукту, сформувати портфоліо, навчитися працювати в редакційній логіці та відчути відповідальність за якість власного контенту.

Студентське радіо «ОстрРадіо»

«ОстрРадіо» є студентською радійною платформою Національного університету «Острозька академія», що поєднує інформаційну, культурну, просвітницьку й творчу функції. Студенти беруть участь у підготовці інформаційних випусків, інтерв’ю, тематичних програм, музичних і розмовних форматів, висвітлюють важливі події університетського життя, спілкуються з викладачами, студентами та гостями Острозької академії.

Участь у роботі радіо дає змогу здобути практичний досвід ведення ефіру, роботи з голосом, мікрофоном, сценарієм, монтажем і живою авдиторією. «ОстрРадіо» є простором, у якому студенти можуть апробувати себе в ролі ведучих, інтерв’юерів, редакторів, сценаристів і творців аудіального контенту.

Науковий гурток прикладної риторики, медійного мовлення та комунікаційної культури «Голос і вплив»

Керівниця: Маслова Юлія Петрівна, кандидатка філологічних наук, доцентка.

Гурток об’єднує студентів журналістики, реклами та PR, які прагнуть упевнено говорити, переконливо презентувати, професійно працювати з авдиторією та розуміти комунікацію як основу репутації, довіри й організаційної культури. Його діяльність спрямована на розвиток риторичної компетентности, дикторської майстерности, культури усного мовлення, навичок публічного виступу, інтерв’ювання, спічрайтингу, сторітелінгу, подкастингу, кризової та корпоративної комунікації.

Учасники виконують вправи для дикції, голосу, артикуляції, інтонації й темпу мовлення, беруть участь у тренінгах із публічного говоріння, роботи з камерою, мікрофоном, медійною самопрезентацією та професійною поведінкою в організаційному середовищі. Особливу увагу приділено тому, як слово, голос, тональність, етикет, невербальні засоби й комунікативна стратегія формують імідж людини, команди та інституції.

Фотоконкурс імені Максима Бурди

Фотоконкурс імені Максима Бурди є важливою творчою та меморіальною ініціативою, що сприяє розвитку візуальної культури, документального бачення, естетики кадру та відповідального ставлення до візуальної репрезентації дійсности. Участь у конкурсі дає студентам можливість осмислити фотографію як форму медійного повідомлення, спосіб фіксації подій, людей, емоцій і простору, а також як інструмент громадянської пам’яти, професійної спостережливости й творчого самовираження.