Національний університет «Острозька академія» — наступник першого вищого навчального закладу східнослов’янських народів — Острозької слов’яно-греко-латинської академії. Сьогодні виш визнано одним із найпрестижніших вищих навчальних закладів України.

Університет
Вступ

Усю корисну інформацію про вступ до Національного університету «Острозька академія» абітурієнти можуть знайти у цьому розділі.

Національний університет «Острозька академія» має статус самоврядного (автономного) дослідницького національного вищого навчального закладу. В університеті функціонують наукові центри, лабораторії, спеціалізовані вчені ради із захисту кандидатських дисертацій.

Наука
Освіта

Мета НаУОА – надання якісних освітніх послуг, які дозволяють студентам здобути знання та вміння, затребувані на сучасному ринку праці. Усю інформацію, яка стосується освітнього процесу в НаУОА, ви зможете знайти в цьому розділі.

Дипломатія, партнерство і голос України: зустріч студентів Острозької академії з Посолкою Канади Тамарою Мавіні

30 вересня 2026 р.

30 вересня 2026 року Національний університет «Острозька академія» відвідала Надзвичайна і Повноважна Посолка Канади в Україні Тамара Мавіні. Зустріч стала можливістю для студентів безпосередньо поспілкуватися з представницею канадської дипломатичної служби, поставити запитання про майбутнє українсько-канадських відносин, міжнародну дипломатію, професійний розвиток та роль молодого покоління у формуванні міжнародних партнерств.

Розмова засвідчила, що сучасні відносини України та Канади виходять за межі традиційної підтримки. Йдеться про формування зрілого партнерства, заснованого на взаємній вигоді, обміні досвідом, інноваціях та спільному пошуку рішень.

Однією з центральних тем зустрічі стало подальше поглиблення українсько-канадської співпраці. Посолка наголосила, що Канада зацікавлена не лише у підтримці України, а й у створенні довгострокових партнерств між українськими та канадськими компаніями, дослідниками, університетами й іншими інституціями.

Особливе місце в цьому контексті посідають технології, інновації, торгівля, будівництво, охорона здоров’я та освіта. За словами Тамари Мавіні, український досвід і технологічні рішення можуть бути цінними не лише для відновлення України, а й для розвитку канадського суспільства та економіки.

«Ми повинні рухатися до партнерства, яке приносить користь обом сторонам»,

саме такою була одна з ключових тез розмови.

На думку Посолки, справжня зрілість міжнародних відносин проявляється тоді, коли кожна зі сторін не лише отримує підтримку, а й має що запропонувати партнеру.

У цьому контексті важливим стало питання про те, що Україна може запропонувати міжнародній спільноті. Тамара Мавіні підкреслила особливе значення українського голосу, історії та досвіду. Для міжнародного партнерства важливо не лише розповідати про Україну, а й формувати власне бачення її майбутнього, визначати цілі та бути активною стороною міжнародного діалогу.

Саме тому, за словами Посолки, Україні важливо продовжувати говорити про себе, свою історію та власне бачення світу. Від того, наскільки український голос буде почутий і зрозумілий, залежить і подальше формування політичних, економічних, освітніх та культурних зв’язків.

Окремо під час зустрічі йшлося про можливості співпраці між університетами. Тамара Мавіні відзначила зацікавленість канадських закладів вищої освіти у міжнародних партнерствах. Учасники зустрічі також обговорили перспективи розвитку контактів між Острозькою академією та канадськими університетами.

Для студентів особливо цінною стала можливість почути про дипломатичну професію безпосередньо від людини, яка працює у цій сфері понад три десятиліття. Тамара Мавіні розповіла про власний професійний шлях та наголосила, що кар’єра у міжнародних відносинах не обмежується роботою у дипломатичній службі. Важливу роль у міжнародній діяльності відіграють громадські організації, медіа, наука, дослідницькі центри, університети та міжнародні організації.

Однією з найважливіших порад студентам стало вміння критично мислити, ставити під сумнів усталені уявлення та не сприймати інформацію як остаточну істину. Дипломатія, за словами Посолки, потребує здатності аналізувати ситуацію, розуміти позиції інших сторін і пояснювати складні міжнародні процеси своїм колегам та суспільству.

Особливе значення Тамара Мавіні надала знанню іноземних мов. Вона назвала володіння іншими мовами своєрідною «суперсилою», яка відкриває нові можливості та допомагає краще розуміти людей з іншого культурного середовища. Водночас дипломатичне спілкування потребує не лише мовної компетентності, а й готовності слухати та намагатися побачити ситуацію з перспективи іншої людини.

«Ви не повинні поділяти їхні погляди. Ви просто повинні їх розуміти»,

зазначила Посолка, говорячи про важливість здатності бачити світ очима інших.

Зустріч також стала нагодою поговорити про людський вимір міжнародної дипломатії. Відповідаючи на запитання студентів про досвід роботи в різних країнах, Тамара Мавіні наголосила, що, попри відмінності культур, мов і традицій, між людьми значно більше спільного, ніж може здаватися.

Окремо порушили питання ролі жінок у дипломатії. Посолка розповіла про власний професійний досвід та зміни, які відбулися у дипломатичній службі протягом останніх десятиліть. Вона наголосила на важливості представництва жінок у дипломатії, а також на необхідності створювати умови, за яких професійна кар’єра може поєднуватися із сімейним життям.

Для Острозької академії ця зустріч стала продовженням відкритого міжнародного діалогу та можливістю для студентів побачити міжнародні відносини не лише як навчальну дисципліну, а як сферу реальної професійної діяльності.

Водночас розмова з Посолкою Канади продемонструвала важливу зміну у сприйнятті міжнародного партнерства. Сьогодні Україна дедалі більше постає не лише як країна, якій допомагають, а як держава, що має власний досвід, знання, технології, людський потенціал і власне бачення майбутнього. Саме на такій основі, на думку Тамари Мавіні, мають розвиватися відносини між Україною та Канадою.

Зустріч в Острозькій академії стала простором для відкритого діалогу про дипломатію, освіту, інновації та майбутнє міжнародної співпраці. Для студентів це була можливість поставити запитання представниці дипломатичної служби, а для університетської спільноти загалом — побачити перспективи нових академічних і професійних зв’язків.

Головний підсумок розмови можна сформулювати як перехід від підтримки до партнерства, від спостереження до активної участі та від односторонньої допомоги до взаємної вигоди. Саме такі принципи можуть стати основою подальшого розвитку українсько-канадських відносин, у яких важливе місце належить освіті, молоді, науці та університетським спільнотам.