Студенти Навчально-наукового інституту лінгвістики Національного університету «Острозька академія» завершили участь у міжнародному COIL (Collaborative Online International Learning) проєкті, який є сучасною формою академічної співпраці, що об’єднує студентів і викладачів із різних країн для спільного навчання та реалізації дослідницьких завдань в онлайн-середовищі.
Цьогорічний проєкт об’єднав учасників із трьох країн: США (Western Washington University), Польщі (Університет імені Адама Міцкевича) та України (Національний університет «Острозька академія» і Чорноморський національний університет імені Петра Могили). Загалом до роботи було залучено понад 60 студентів, які упродовж шести тижнів працювали в міжнародних командах над спільним дослідницьким завданням – News Media Annotation Project.
У центрі уваги проєкту було дослідження того, як медіа впливають на сприйняття подій через мову. Учасники аналізували новинні тексти не лише як джерело інформації, а як інструмент формування інтерпретацій і суспільних уявлень. Особливу увагу було зосереджено на явищі фреймінгу: способах подання однієї та тієї самої події через різний добір слів, акценти, перспективу й оцінні формулювання.
Керівниця відділу міжнародних зв’язків, координаторка проєкту Оксана Мараренко зазначила:
«У процесі роботи студенти опановували принципи анотації текстових даних, досліджували мовні патерни в медіа, аналізували їхній соціальний вплив, а також порівнювали різні культурні підходи до інтерпретації новин. Важливою складовою проєкту – робота в міжнародних командах, яка сприяла розвитку міжкультурної комунікації, критичного мислення та навичок академічної співпраці англійською мовою».
Фінальним етапом проєкту стала підготовка спільних результатів дослідження та презентація напрацювань команд. Учасники підсумували отриманий досвід, обговорили результати аналізу й представили власні висновки щодо особливостей медійного фреймінгу в різних інформаційних середовищах.
COIL-проєкт став для студентів важливим етапом міжнародного академічного досвіду. Він дозволив працювати з однолітками з інших країн без виїзду за кордон, удосконалити рівень володіння англійською мовою та набути практичних навичок командної роботи в глобальному освітньому середовищі.
