ОПП "ГРОМАДСЬКЕ ЗДОРОВ'Я". 229 Громадське здоров'я

Назва ОПП

«Громадське здоров’я»

Рівень вищої освіти

Перший (бакалаврський)

Галузь знань, спеціальність

22 Охорона здоров’я

229 Громадське здоров’я

Мета освітньо-професійної програми

Формування фахівця, який спроможний вирішувати складні теоретичні та практичні проблеми у сфері громадського здоров’я на основі здобутих особою знань, умінь, навичок та компетентностей, достатніх для впровадження практичної діяльності, оволодіння методологією з оцінки ризиків для життя і здоров'я населення на індивідуальному та популяційному рівні.

Орієнтація освітньої програми

Освітньо-професійна програма має академічну та прикладну орієнтацію.

Основний фокус освітньої програми та спеціалізації

Отримання знань та навичок із оцінки стану середовища життєдіяльності людини, здоров’я населення та детермінант, що на нього впливають, моніторингу загроз для громадського здоров’я на індивідуальному та популяційному рівні, промоцію здоров’я та профілактику захворювань, захисту здоров’я населення, менеджменту здоров’я та стратегічного управління в галузі охорони здоров’я, організації та проведенні профілактичних та протиепідемічних заходів в осередках небезпечних інфекцій та в екстремальних ситуаціях у сфері громадського здоров’я, а також політики, та заходи, що спрямовані на збереження та зміцнення здоров'я та соціального благополуччя населення.

Ключові слова: громадське здоров’я, фактори середовища життєдіяльності людини, промоція здоров’я, менеджмент здоров’я, епідеміологія та біостатистика, профілактика захворювань, захист та збереження здоров’я населення.

Програмні результати

ПРН1. Застосовувати знання основних форм і законів абстрактно-логічного мислення, основ методології наукового пізнання, форм і методів вилучення, аналізу, оброблення та синтезу інформації в предметній галузі.

ПРН2. Оцінювати та інтерпретувати основні епідеміологічні та демографічні показники, значення детермінант здоров’я, використовувати методи статистичного дослідження в галузі охорони здоров’я.

ПРН3. Уміти організовувати та надавати послуги, які покращують психічне здоров’я, безпеку та фізичне благополуччя за допомогою захисних та адаптивних методів, а також для ефективної превенції, профілактики та відновлення психічного стану особистості.

ПРН4. Оцінювати ризики та брати участь в заходах при надзвичайних ситуаціях у сфері громадського здоров’я.

ПРН5. Керувати проектами та розробляти їх в галузі громадського здоров’я.

ПРН6. Аналізувати результати наукових досліджень, впроваджувати їх у наукові проекти, медичну практику та суспільство.

ПРН7.Прогнозувати медико-демографічну ситуацію в окремих регіонах із визначенням тенденцій, причин та моделюванням можливих варіантів її поліпшення.

ПРН8. Демонструвати вміння спілкуватися державною та іноземною мовою, налагоджувати професійну комунікацію; володіти необхідним лексичним мінімумом іноземної мови в межах потреби своєї професійної діяльності. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до культуральних особливостей співрозмовника.

ПРН9. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для поінформованої аудиторії, формулювати розгорнутий аналіз та тези досліджень.

ПРН10. ОБрати участь у розробці заходів, спрямованих на покращення стану середовища життєдіяльності людини, збереження та зміцнення здоров’я населення, впровадження загальнонаціонального принципу «Охорона здоров’я в усіх політиках держави» та оцінювати їх ефективність.

ПРН11. Визначати поняття профілактики захворювань та брати участь в організації профілактичних заходів на різних рівнях управління системи охорони здоров’я.

ПРН12. Розробляти та організовувати заходи з промоції здоров’я.

ПРН13. Аналізувати економічну ефективність прийнятих управлінських рішень на регіональному та місцевому рівні та пропонувати заходи щодо підвищення такої ефективності.

ПРН14. Знати та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності. Демонструвати здатність діяти на основі принципів моралі та деонтології.

ПРН15. Знати і аналізувати принципи структурно-функціональної організації, механізми регуляції та адаптації людини та інших живих організмів. Розуміти роль еволюційної ідеї органічного світу. Застосовувати моделі, методи і дані анатомії і психофізіології у процесі навчання і забезпечення професійної діяльності

ПРН16. Використовувати методологію системного аналізу об’єктів, процесів і систем для задач аналізу, прогнозування, управління та проектування динамічних процесів в економічних, технічних, технологічних і фінансових об’єктах в галузі охорони здоров’я.

ПРН17.Здійснювати пошук інформації з різних джерел для вирішення професійних завдань, у тому числі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

ПРН18.Слідувати етичним принципам та нормам медичного права та біоетики при плануванні досліджень, зборі інформації та її використанні.

Форма навчання

Денна

Термін навчання

3 роки 10 місяців.

Передумови навчання за ОПП

Особи, які здобули повну загальну середню освіту (на основі сертифікатів зовнішнього незалежного оцінювання та вступних іспитів), а також на основі молодшого спеціаліста або які не менше одного року здобувають ступінь бакалавра. Виконання правил прийому до НаУОА.

Загальний обсяг i структура освітньої програми

Всього - 240 кредитів, з них:

- обов’язкові компоненти – 176 кредитів;

- вибіркові компоненти – 64 кредитів;

- практична підготовка – 18 кредитів;

Код н/д

Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи), практики, кваліфікаційна робота)

Кількість кредитів

1. Обов'язкові компоненти ОПП

1.1 Цикл загальної підготовки

10.320

Українська мова за професійним спрямуванням

3

07.101

Історія України

3

07.128

Історія української культури та Острозької академії

3

10.301

Іноземна мова

16

09.101

Філософія

3

21.101

Основи педагогіки та психології

3

Всього за циклом:

31

1.2 Цикл професійної підготовки

10.302

Англійська мова за професійним спрямуванням

12

03.101

Біостатистика

5

03.102

Біобезпека

6

03.103

Основи анатомії та фізіології людини

8

14.101

Основи патології

4

10.329

Латинська мова та медична термінологія 

6

14.102

Громадське здоров’я

10

02.210

Вступ до спеціальності

4

14.103

Загальна гігієна 

9

19.102

Психічне здоров’я

5

14.104

Епідеміологія: інфекційні хвороби

6

14.106

Промоція здоров'я

4

14.105

Епідеміологія: неінфекційні хвороби

6

03.105

Біоетика з основами медичного права

3

03.104

Основи здорового способу життя

4

19.103

Психосоматика

3

08.203

Менеджмент в охороні здоров'я

4

19.105

Психологія здоров’я

4

08.201

Економіка охорони здоров’я 

3

14.107

Спецпрактикум із збереження здоров’я

5

14.108

Паліативна і хоспісна допомога

3

22.101

Соціально-гігієнічний моніторинг

4

19.104

Патопсихологія

3

30.102

Курсова робота

6

Всього за циклом:

127

1.3 Цикл практичної підготовки

31.117

Ознайомча практика

3

31.118

Дослідна практика

3

31.105

Виробнича практика

6

31.106

Науково-дослідна практика

6

Всього за циклом:

18

Загальний обсяг обов’язкових компонентів

176

2. Вибіркові компоненти ОПП

Вибіркові компоненти ОПП

64

Загальний обсяг освітньої програми

240

Назва ОПП

Громадське здоров’я

Рівень вищої освіти

Перший (бакалаврський)

Галузь знань, спеціальність

22 Охорона здоров’я

229 Громадське здоров’я

Мета освітньо-професійної програми

Формування фахівця, який спроможний вирішувати складні теоретичні та практичні проблеми у сфері громадського здоров’я на основі здобутих особою знань, умінь, навичок та компетентностей, достатніх для впровадження практичної діяльності, оволодіння методологією з оцінки ризиків для життя і здоров'я населення на індивідуальному та популяційному рівні.

Орієнтація освітньої програми

Освітньо-професійна програма має академічну та прикладну орієнтацію.

Основний фокус освітньої програми та спеціалізації

Отримання знань та навичок із оцінки стану середовища життєдіяльності людини, здоров’я населення та детермінант, що на нього впливають, моніторингу загроз для громадського здоров’я на індивідуальному та популяційному рівні, промоцію здоров’я та профілактику захворювань, захисту здоров’я населення, менеджменту здоров’я та стратегічного управління в галузі охорони здоров’я, організації та проведенні профілактичних та протиепідемічних заходів в осередках небезпечних інфекцій та в екстремальних ситуаціях у сфері громадського здоров’я, а також політики, та заходи, що спрямовані на збереження та зміцнення здоров'я та соціального благополуччя населення.

Ключові слова: громадське здоров’я, фактори середовища життєдіяльності людини, промоція здоров’я, менеджмент здоров’я, епідеміологія та біостатистика, профілактика захворювань, захист та збереження здоров’я населення.

Програмні результати

ПРН1. Застосовувати знання основних форм і законів абстрактно-логічного мислення, основ методології наукового пізнання, форм і методів вилучення, аналізу, оброблення та синтезу інформації в предметній галузі.

ПРН2. Оцінювати та інтерпретувати основні епідеміологічні та демографічні показники, значення детермінант здоров’я, використовувати методи статистичного дослідження в галузі охорони здоров’я.

ПРН3.Уміти організовувати та надавати послуги, які покращують психічне здоров’я, безпеку та фізичне благополуччя за допомогою захисних та адаптивних методів, а також для ефективної превенції, профілактики та відновлення психічного стану особистості.

ПРН4. Оцінювати ризики та брати участь в заходах при надзвичайних ситуаціях у сфері громадського здоров’я.

ПРН5. Керувати проектами та розробляти їх в галузі громадського здоров’я.

ПРН6. Аналізувати результати наукових досліджень, впроваджувати їх у наукові проекти, медичну практику та суспільство.

ПРН7. Прогнозувати медико-демографічну ситуацію в окремих регіонах із визначенням тенденцій, причин та моделюванням можливих варіантів її поліпшення.

ПРН8. Демонструвати вміння спілкуватися державною та іноземною мовою, налагоджувати професійну комунікацію; володіти необхідним лексичним мінімумом іноземної мови в межах потреби своєї професійної діяльності. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до культуральних особливостей співрозмовника.

ПРН9. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для поінформованої аудиторії, формулювати розгорнутий аналіз та тези досліджень.

ПРН10. Брати участь у розробці заходів, спрямованих на покращення стану середовища життєдіяльності людини, збереження та зміцнення здоров’я населення, впровадження загальнонаціонального принципу «Охорона здоров’я в усіх політиках держави» та оцінювати їх ефективність.

ПРН11. Визначати поняття профілактики захворювань та брати участь в організації профілактичних заходів на різних рівнях управління системи охорони здоров’я.

ПРН12. Розробляти та організовувати заходи з промоції здоров’я.

ПРН13. Аналізувати економічну ефективність прийнятих управлінських рішень на регіональному та місцевому рівні та пропонувати заходи щодо підвищення такої ефективності.

ПРН14. Знати та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності. Демонструвати здатність діяти на основі принципів моралі та деонтології.

ПРН15. Знати і аналізувати принципи структурно-функціональної організації, механізми регуляції та адаптації людини та інших живих організмів. Розуміти роль еволюційної ідеї органічного світу. Застосовувати моделі, методи і дані анатомії і психофізіології у процесі навчання і забезпечення професійної діяльності

ПРН16. Використовувати методологію системного аналізу об’єктів, процесів і систем для задач аналізу, прогнозування, управління та проектування динамічних процесів в економічних, технічних, технологічних і фінансових об’єктах в галузі охорони здоров’я.

ПРН17. Здійснювати пошук інформації з різних джерел для вирішення професійних завдань, у тому числі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

ПРН18. Слідувати етичним принципам та нормам медичного права та біоетики при плануванні досліджень, зборі інформації та її використанні.

Форма навчання

Денна

Термін навчання

3 роки 10 місяців.

Передумови навчання за ОПП

Особи, які здобули повну загальну середню освіту (на основі сертифікатів зовнішнього незалежного оцінювання та вступних іспитів), а також на основі молодшого спеціаліста або які не менше одного року здобувають ступінь бакалавра. Виконання правил прийому до НаУОА.

Загальний обсяг i структура освітньої програми

240 кредитів, з них:

- обов’язкові компоненти – 176 кредитів.

- вибіркові компоненти – 64 кредитів.

- практичні компоненти – 18 кредитів.

Код н/д

Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи), практики, кваліфікаційна робота)

Кількість кредитів

1. Обов'язкові компоненти ОПП

1.1 Цикл загальної підготовки

10.320

Українська мова за професійним спрямуванням

3

07.101

Історія України

3

07.128

Історія української культури та Острозької академії

3

10.301

Іноземна мова

16

09.101

Філософія

3

21.101

Національна безпека України

3

Всього за циклом:

31

1.2 Цикл професійної підготовки

10.302

Англійська мова за професійним спрямуванням

12

03.101

Біостатистика

5

03.102

Біобезпека

5

03.103

Основи анатомії та фізіології людини

8

14.101

Основи патології

5

10.329

Латинська мова та медична термінологія 

5

14.102

Громадське здоров’я

13

14.103

Загальна гігієнa 

7

19.102

Психічне здоров’я

5

14.104

Епідеміологія: інфекційні хвороби

7

14.106

Промоція здоров'я

5

14.105

Епідеміологія : неінфекційні хвороби

6

03.105

Біоетика з основами медичного права

4

03.104

Екологія людини

5

19.103

Психосоматика

3

08.203

Менеджмент в охороні здоров'я

3

19.105

Психологія здоров’я

3

08.201

Економіка охорони здоров’я 

4

14.107

Спецпрактикум із збереження здоров’я

5

14.108

Паліативна і хоспісна допомога

3

22.101

Соціально-гігієнічний моніторинг

4

19.104

Патопсихологія

4

30.102

Курсова робота

6

Всього за циклом:

127

1.3 Цикл практичної підготовки

31.117

Ознайомча практика

3

31.118

Дослідна практика

3

31.105

Виробнича практика

6

31.106

Науково-дослідна практика

6

Всього за циклом

18

Загальний обсяг обов’язкових компонентів

176

2. Вибіркові компоненти ОПП

Вибіркові компоненти ОПП

64

Загальний обсяг освітньої програми

240

Назва ОПП

"Громадське здоров’я"

Рівень вищої освіти

Перший (бакалаврський)

Галузь знань, спеціалізація (за наявності)

22 Охорона здоров’я

229 Громадське здоров’я

Мета освітньо-професійної програми

Формування фахівця, який спроможний вирішувати складні теоретичні та практичні проблеми у сфері громадського здоров’я на основі здобутих особою знань, умінь, навичок та компетентностей, достатніх для впровадження практичної діяльності, оволодіння методологією з оцінки ризиків для життя і здоров'я населення на індивідуальному та популяційному рівні.

Орієнтація освітньої програми

Освітньо-професійна програма має академічну та прикладну орієнтацію.

Основний фокус освітньої програми та спеціалізації

Отримання знань та навичок із оцінки стану середовища життєдіяльності людини, здоров’я населення та детермінант, що на нього впливають, моніторингу загроз для громадського здоров’я на індивідуальному та популяційному рівні, промоцію здоров’я та профілактику захворювань, захисту здоров’я населення, менеджменту здоров’я та стратегічного управління в галузі охорони здоров’я, організації та проведенні профілактичних та протиепідемічних заходів в осередках небезпечних інфекцій та в екстремальних ситуаціях у сфері громадського здоров’я, а також політики, та заходи, що спрямовані на збереження та зміцнення здоров'я та соціального благополуччя населення.

Ключові слова: громадське здоров’я, фактори середовища життєдіяльності людини, промоція здоров’я, менеджмент здоров’я, епідеміологія та біостатистика, профілактика захворювань, захист та збереження здоров’я населення.

Програмні результати

ПРН1. Застосовувати знання основних форм і законів абстрактно-логічного мислення, основ методології наукового пізнання, форм і методів вилучення, аналізу, оброблення та синтезу інформації в предметній галузі.

ПРН2. Оцінювати та інтерпретувати основні епідеміологічні та демографічні показники, значення детермінант здоров’я, використовувати методи статистичного дослідження в галузі охорони здоров’я.

ПРН3. Уміти організовувати та надавати послуги, які покращують психічне здоров’я, безпеку та фізичне благополуччя за допомогою захисних та адаптивних методів, а також для ефективної превенції, профілактики та відновлення психічного стану особистості.

ПРН4. Оцінювати ризики та брати участь в заходах при надзвичайних ситуаціях у сфері громадського здоров’я.

ПРН5. Керувати проектами та розробляти їх в галузі громадського здоров’я.

ПРН6. Аналізувати результати наукових досліджень, впроваджувати їх у наукові проекти, медичну практику та суспільство.

ПРН7. Прогнозувати медико-демографічну ситуацію в окремих регіонах із визначенням тенденцій, причин та моделюванням можливих варіантів її поліпшення.

ПРН8. Демонструвати вміння спілкуватися державною та іноземною мовою, налагоджувати професійну комунікацію; володіти необхідним лексичним мінімумом іноземної мови в межах потреби своєї професійної діяльності. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до культуральних особливостей співрозмовника.

ПРН9. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для поінформованої аудиторії, формулювати розгорнутий аналіз та тези досліджень.

ПРН10. Брати участь у розробці заходів, спрямованих на покращення стану середовища життєдіяльності людини, збереження та зміцнення здоров’я населення, впровадження загальнонаціонального принципу «Охорона здоров’я в усіх політиках держави» та оцінювати їх ефективність.

ПРН11. Визначати поняття профілактики захворювань та брати участь в організації профілактичних заходів на різних рівнях управління системи охорони здоров’я.

ПРН12. Розробляти та організовувати заходи з промоції здоров’я.

ПРН13. Аналізувати економічну ефективність прийнятих управлінських рішень на регіональному та місцевому рівні та пропонувати заходи щодо підвищення такої ефективності.

ПРН14. Знати та дотримуватися етичних принципів професійної діяльності. Демонструвати здатність діяти на основі принципів моралі та деонтології.

ПРН15. Знати і аналізувати принципи структурно-функціональної організації, механізми регуляції та адаптації людини та інших живих організмів. Розуміти роль еволюційної ідеї органічного світу. Застосовувати моделі, методи і дані анатомії і психофізіології у процесі навчання і забезпечення професійної діяльності.

ПРН16. Використовувати методологію системного аналізу об’єктів, процесів і систем для задач аналізу, прогнозування, управління та проектування динамічних процесів в економічних, технічних, технологічних і фінансових об’єктах в галузі охорони здоров’я.

ПРН17. Здійснювати пошук інформації з різних джерел для вирішення професійних завдань, у тому числі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

ПРН18. Слідувати етичним принципам та нормам медичного права та біоетики при плануванні досліджень, зборі інформації та її використанні.

Форма навчання

Денна

Термін навчання

3 роки 10 місяців.

Передумови навчання за ОПП

Особи, які здобули повну загальну середню освіту (на основі сертифікатів зовнішнього незалежного оцінювання та вступних іспитів), а також на основі молодшого спеціаліста або які не менше одного року здобувають ступінь бакалавра. Виконання правил прийому до НаУОА.

Загальний обсяг i структура освітньої програми

Усього 240 кредитів:

- обов’язкові компоненти – 163 кредит;

- вибіркові компоненти – 65 кредитів.

- практична підготовка – 12 кредитів.

Код н/д

Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи), практики, кваліфікаційна робота)

Кількість кредитів

1. Обов'язкові компоненти ОПП

1.1 Цикл загальної підготовки

ОЗП 1

Українська мова (за професійним спрямуванням)

3

ОЗП 2

Історія України

3

ОЗП 3

Історія української культури та Острозької академії

3

ОЗП 4

Іноземна мова

7

ОЗП 5

Філософія

3

1.2 Цикл професійної підготовки

ОПП 1

Біостатистика

6

ОПП 2

Біобезпека

6

ОПП 3

Основи анатомії та фізіології людини

9

ОПП 4

Основи патології

5

ОПП 5

Латинська мова та медична термінологія

4

ОПП 6

Громадське здоров'я

14

ОПП 7

Загальна гігієна

5

ОПП 8

Психічне здоров'я

4

ОПП 9

Епідеміологія: Інфекційні хвороби

8

ОПП 10

Промоція здоров'я

5

ОПП 11

Епідеміологія: Неінфекційні хвороби

8

ОПП 12

Біоетика з основами медичного права

7

ОПП 13

Соціально небезпечні хвороби

4

ОПП 14

Психофізична реабілітація

3

ОПП 15

Соціально-психологічні аспекти інвалідності

7

ОПП 16

Психосоматика

4

ОПП 17

Менеджмент в охороні здоров'я

6

ОПП 18

Психологія здоров'я

8

ОПП 19

Економіка охорони здоров'я

7

ОПП 20

Спецпрактикум із збереження здоров'я

6

ОПП 21

Паліативна й хоспісна допомога

4

ОПП 22

Соціально-гігієнічний моніторинг

4

ОПП 23

Патопсихологія

4

ОПП 24

Курсова робота

6

Всього за циклом

144

1.3 Цикл практичної підготовки

ПП1

Навчальна (ознайомча) практика

3

ПП2

Виробнича практика

9

Всього за циклом

12

Загальний обсяг обов’язкових компонентів

175

2. Вибіркові компоненти ОПП

Вибіркові компоненти ОПП

65

Загальний обсяг освітньої програми

240