2019
|
Назва ОПП |
Цифровий маркетинг |
|
|
Рівень вищої освіти |
Перший (бакалаврський) рівень вищої освіти |
|
|
Галузь знань, спеціальність, спеціалізація (за наявності) |
Галузь знань: 05 Соціальні та поведінкові науки. Спеціальність: 051 Економіка. |
|
|
Мета освітньо-професійної програми |
Фундаментальна підготовка фахівців з економіки, що здатні розробляти та реалізувати управлінські рішення з організації маркетингової діяльності підприємств та організацій з використанням економіко-математичних методів аналізу, прогнозування та моделювання, маркетингових досліджень та інформаційних технологій; створювати маркетингові програми, розробляти та супроводжувати ІТ-проекти. |
|
|
Орієнтація освітньої програми |
Спеціалізована освітньо-професійна програма, що базується на сучасних положеннях та результатах наукових досліджень у сфері цифрового маркетингу, економіко-математичного моделювання, управління складними економічними системами, програмуванні, проектуванні, розробці та просуванні інформаційних систем і проведенні маркетингових досліджень, практиці застосування відповідних інструментів, орієнтується на актуальні спеціалізації, в рамках яких можлива подальша професійна кар’єра учасників освітнього процесу. |
|
|
Основний фокус освітньої програми та спеціалізації |
Спеціальна освіта в галузі економіки, яка передбачає фундаментальне вивчення та набуття практичних навичок і вмінь у сфері управління складними економічними системами, системами цифрового маркетингу, ІТ-проектами, моделювання та прогнозування соціально-економічних процесів, програмування, проектування та розробки інформаційних систем, розробка маркетингових досліджень, робота в соціальних мережах. Ключові слова: економіко-математичне моделювання, управління, прогнозування, інформаційні технології та системи, цифровий маркетинг, маркетинг соціальних мереж, маркетингові комунікації, реклама. |
|
|
Програмні результати навчання |
ПРН1. Показувати розуміння закономірностей розвитку соціально-економічних процесів, сучасних інформаційних систем та технологій. ПРН2. Демонструвати навички здійснення пошуку інформації, аналізу різноманітних її джерел та проводити на цій основі дослідження. ПРН3. Вибирати та використовувати необхідний науково-методичний, аналітичний інструментарій та сучасні інформаційні технології для управління економічною діяльністю. ПРН4. Показувати вміння ставити завдання, моделювати та проводити комплексний економічний аналіз діяльності підприємств (установ, організацій) в умовах ризику та невизначеності. ПРН5. Обґрунтовувати управлінські рішення, що потребують застосування сучасних методів економіко-математичного моделювання та прогнозування. ПРН6. Розуміти та самостійно формувати зміст, структуру і висновки наукових та аналітичних текстів з економіки. ПРН7. Проводити пошук, систематизацію, узагальнення інформації, формувати висновки та пропозиції з її аналізу, здійснювати комп’ютерну обробку даних, забезпечувати підготовку та представлення аналітичних звітів. ПРН8. Визначати нові методи роботи з великими масивами даних, які використовуються для вирішення актуальних економічних задач в усіх секторах економіки. ПРН9. Демонструвати навички застосування методів аналізу, моделювання, реінжинірингу в бізнес-процесах інформаційних систем, уміння застосовувати CASE- засоби під час їх проектування. ПРН10. Визначати та критично оцінювати стан та тенденції розвитку соціально-економічних систем та процесів. ПРН11. Обґрунтовувати та управляти інвестиційними та ІТ-проектами. ПРН12. Розробляти, впроваджувати та супроводжувати програмні продукти. ПРН13. Оцінювати результати власної роботи і нести відповідальність за особистий професійний розвиток. ПРН14. Демонструвати навички самостійного опанування нових знань, використовуючи сучасні освітні та дослідницькі технології у сфері економіки. ПРН15. Використовувати інформаційні та комунікаційні технології для вирішення соціально-економічних завдань, підготовки та представлення аналітичних звітів ПРН16. Вибирати методи адаптації та напрями використання міжнародних стандартів та нормативів в професійній діяльності. ПРН17. Демонструвати навички спілкування в професійних колах іноземними мовами. ПРН18. Будувати структурно-логічні схеми механізмів управління елементами економічної системи, виділяти причинно-наслідкові зв’язки між ними. ПРН19. Демонструвати гнучкість та адаптивність у нових ситуаціях, у роботі із новими об’єктами, та у невизначених умовах. ПРН20. Використовувати нормативні та правові акти, що регламентують професійну діяльність. |
|
|
Форма навчання |
Денна, умови вступу |
|
|
Термін навчання |
3 роки 10 міс. |
|
|
Передумови навчання за ОПП |
Наявність повної загальної середньої освіти та виконання правил прийому до Національного університету «Острозька академія» в поточному році. |
|
|
Загальний обсяг та структура освітньої програми |
Всього – 240 кредитів: - обов’язкові компоненти - 175 кредитів; - вибіркові компоненти - 65 кредитів; - практична підготовка - 18 кредитів; |
|
|
Код п/п |
Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи), практики, кваліфікаційна робота) |
Кількість кредитів |
|
10.301 |
16 |
|
|
07.101 |
3 |
|
|
09.101 |
3 |
|
|
10.320 |
3 |
|
|
13.112 |
Основи педагогіки та психології |
3 |
|
07.128 |
Історія української культури та Острозької академії |
3 |
|
10.302 |
12 |
|
|
08.104 |
6 |
|
|
08.105 |
4 |
|
|
08.106 |
4 |
|
|
07.138 |
3 |
|
|
01.101 |
10 |
|
|
08.211 |
3 |
|
|
08.505 |
6 |
|
|
05.101 |
6 |
|
|
08.209 |
4 |
|
|
08.210 |
4 |
|
|
08.232 |
Маркетинг соціальних мереж |
4 |
|
08.301 |
3 |
|
|
08.302 |
3,5 |
|
|
08.233 |
Маркетингові комунікації |
3,5 |
|
01.104 |
5 |
|
|
08.234 |
Цифровий маркетинг |
6 |
|
05.217 |
6 |
|
|
08.502 |
4 |
|
|
08.503 |
3 |
|
|
08.224 |
4 |
|
|
05.106 |
4 |
|
|
08.504 |
4 |
|
|
05.201 |
4 |
|
|
01.105 |
3 |
|
|
30.101 |
4 |
|
|
30.102 |
Курсова робота |
3 |
|
31.134 |
Практика навчальна з курсу Сучасні інформаційні технології |
3 |
|
31.134 |
Практика навчальна з курсу Маркетинг |
3 |
|
31.105 |
Практика виробнича загальна |
6 |
|
31.105 |
Практика виробнича професійно орієнтована |
6 |
|
Загальний обсяг обов’язкових компонент: |
175 |
|
|
Загальний обсяг вибіркових компонент: |
65 |
|
|
Загальний обсяг освітньої програми: |
240 |
|